Inclusive Nature-Based Pedagogy for Educators

Příroda je univerzálním učitelem – ale inkluzivní výuka v přírodě vyžaduje promyšlený design. Tento kurz vybavuje pedagogy dovednostmi k plánování a realizaci venkovních a přírodních aktivit, které jsou skutečně přístupné, bezpečné a smysluplné pro žáky všech schopností a zázemí.

Klíčové výstupy učení

• Principy inkluzivního venkovního učení – Aplikujte principy univerzálního designu, aby byly aktivity v přírodě přístupné žákům s fyzickými, smyslovými, kognitivními a sociálně-emocionálními rozdíly.
• Diferencované aktivity v přírodě – Přizpůsobte venkovní úkoly pro různé úrovně schopností, aniž byste kompromitovali výzvu, zapojení nebo důstojnost jakéhokoli žáka.
• Hodnocení rizik a bezpečnost – Provádějte praktická, přiměřená hodnocení rizik, která umožňují obohacující venkovní zážitky při zachování bezpečnosti žáků.
• Wellbeing prostřednictvím přírody – Využívejte na důkazech založené zelené terapie a praxe spojení s přírodou k podpoře duševního zdraví a emocionální regulace žáků.
• Plánování mimo třídu – Vytvářejte strukturované, na učební osnovy navázané venkovní vzdělávací sekvence, které doplňují a rozšiřují výuku ve třídě.