La nature est un enseignant universel — mais l'apprentissage inclusif dans la nature exige une conception réfléchie. Ce cours donne aux éducateurs les compétences pour planifier et mener des activités de plein air et de connexion à la nature qui soient réellement accessibles, sûres et porteuses de sens pour des élèves de toutes capacités et de tous horizons.
Principaux résultats d'apprentissage
- Principes de l'apprentissage inclusif en plein air – Appliquez les principes de conception universelle pour rendre les activités en nature accessibles aux élèves présentant des différences physiques, sensorielles, cognitives et socio-émotionnelles.
- Activités nature différenciées – Adaptez les tâches de plein air à des niveaux variés sans compromettre le défi, l'engagement ni la dignité d'aucun apprenant.
- Évaluation des risques et sécurité – Menez des évaluations de risques pratiques et proportionnées qui permettent des expériences de plein air enrichissantes tout en gardant les élèves en sécurité.
- Le bien-être par la nature – Utilisez des thérapies vertes et des pratiques de connexion à la nature fondées sur les preuves pour soutenir la santé mentale et la régulation émotionnelle des élèves.
- Planifier au-delà de la salle de classe – Créez des séquences d'apprentissage en plein air structurées et liées au programme, qui complètent et prolongent l'enseignement en intérieur.
Limassol, Chypre