Miért bukik el a legtöbb pályázat?
Az Erasmus+ értékelők minden évben elutasítják a pályázatok jelentős százalékát elkerülhető okok miatt. Több mint 50 sikeres és sikertelen pályázatot elemeztünk szlovák és cseh iskoláktól.
1. hiba: Általános európai fejlesztési terv
Az iskolafejlesztési tervnek konkrétnak, mérhetőnek és az iskola valós kihívásaihoz kapcsolódónak kell lennie. Vezess be konkrét adatokat – belső értékelési eredményeket, az e-learning tapasztalat nélküli pedagógusok százalékos arányát.
2. hiba: Logikai kapcsolat nélküli kurzus választása
Az értékelőnek közvetlen kapcsolatot kell látnia a kurzus témája és az azonosított iskolai szükséglet között. Ha a fejlesztési terv a digitalizációra összpontosít, az inklúziós kurzus választása magyarázatot igényel.
Aranyszabály: Minden pályázatban szereplő kurzusnál tudnod kell válaszolni: „Mi fog megváltozni az iskolánkban, miután ez a pedagógus visszatér?" Ha nem tudsz válaszolni, a kurzus vagy a megfogalmazás rossz.
3. hiba: Az eredmények gyenge terjesztése
Azok az iskolák, amelyek konkrét tevékenységeket terveznek – kollégiumi műhely, anyagok közzététele az iskola weboldalán, prezentáció személyzeti értekezleten – magasabb pontszámot kapnak, mint azok, amelyek egyszerűen azt írják: „az eredményeket megosztjuk a személyzettel".